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　　为了夯实才能，推进中华优异前史传统文明在学校落地生根，近来，郾城区昆仑路小学举行书法公益讲堂教师练习活动。漯河市硬笔书法协会主席马广明、常务理事潘迎军，我国书法家协会会员、市书协副秘书长陈记刚，河南省金牌书法教师彭华龙等专家莅临辅导，全校教师齐聚一堂，共赴翰墨文明之约。

　　活动伊始，事务副校长马贺以“翰墨飘香润学校，文明传承育匠心”为引，向整体参会人员介绍了本次练习的主讲嘉宾——深耕书法教育多年的彭华龙教师。作为师生熟知的书法教育专家，彭教师不只笔法精深、经验丰富，更在楷书与行书教育范畴效果斐然，曾多次辅导学生斩获省市书法大赛奖项。随后，马校长盛大介绍了莅临现场的市书协专家团队，特别着重了马广明主席长期以来在书法文明遍及、学校书法教育帮扶中的突出贡献，现场掌声火热。

　　活动上，马广明主席上台致辞。他指出，书法是中华优异民间传统文明的“活载体”，学校是传承文明根脉的“主阵地”。本次公益讲堂既是提高教师书法教育才能的“赋能课”，更是以翰墨为桥、厚植师生文明自傲的“耕种课”。马主席表明，市硬笔书法协会将继续发挥专业优势，为学校书法教育供给资源支撑，助力打造“以字育德、以字启智、以字塑美”的学校文明特征，这番话语既浸透对民间传统文明传承的期许，更坚决了教师们深耕书法教育的决计。

　　致辞完毕后，彭教师以《标准书写“易”气风发》为主题，为全场教师带来了一场体系而深化的标准汉字书写教育才能提高共享。他环绕“易理入书，形神兼备”的总纲理念，从“结构塑形—调查析形—中心统形”三大办法打开解说，体系阐释怎么构建字的骨架、锻炼眼的洞悉、贯穿形的魂灵。

　　在结构塑形环节，彭教师引进“结构比照法”，结合阴阳对立统一的传统哲学原理，解析汉字笔画间的长短、凹凸、疏密联系，引导教师在动态平衡中掌握字形结构，防止书写误区，完成动态互通。在调查练习方面，他提出要强化眼力灵敏，精准捕捉结构差异，为教育实践树立科学依据与判别根底。

　　彭教师进一步共享了从技法练习到境地提高的教育心法与施行途径，着重硬笔书法不只是书写技艺的锻炼，更是文明认知与审美才能的归纳培养。他以楷书为例，结合典型字例进行详尽的笔法演示，生动展现了怎么将理论办法融入实践教育，让教师们在沉溺式学习中领会汉字的结构之美与书写神韵。

　　练习结尾，活动迎来高光时间——“漯河市中小学标准汉字书写实践基地”授牌典礼。这块牌子不只是对学校过往书法教育工作的高度认可，更是一份沉甸甸的文明任务：以标准汉字书写为抓手，让书法艺术成为培养学生文明自傲的“膏壤”，让孩子们在翰墨挥洒中感触汉字之美、传承文明之魂。

　　翰墨无言，传承有声。此次书法公益讲堂教师练习，既是一次专业才能的提高，更是一场文明自傲的滋润。未来，全校将以“标准汉字书写实践基地”为新起点，把书法教育与语文课堂深层次地交融，让书法艺术在学校生根发芽，引导师生在一撇一捺中厚植文明根由，以翰墨之力书写文明传承新篇章！（杨凯）